阅读能力阶梯目标
  • 小学1-2年级

    一阶

    阅读能力进阶目标:一阶(小学1-2年级)
    爱护书籍,喜欢读绘本等故事书
    整书阅读总量不少于5万字
    能使用朗读、复述、总结等阅读策略
    具备一定的阅读想象和联想能力
    养成乐于与家人分享阅读的习惯
  • 小学3-4年级

    二阶

    阅读能力进阶图谱:二阶(小学3-4年级)
    每天至少连续阅读20分钟
    整书阅读总量不少于40万字
    养成使用批注、笔记、可视化等阅读方法的基础性习惯
    具备概括、归纳等信息提取与表达的思维能力
    能够开始自主规划阅读和一定程度上评鉴作品
  • 小学5-6年级

    三阶

    阅读能力进阶图谱:三阶(小学5-6年级)
    广泛阅读名著、报纸、新闻、科普杂志等各类型读物
    每天至少连续阅读30分钟,阅读总量不少于100万字
    需要注意阅读速度,每分钟不低于300字左右
    能自主选择好书,并使用中等级别的阅读方法有效阅读
    阅读后能写一篇关于整书的读书报告或改编、续写
  • 初中

    四阶

    阅读能力进阶图谱:四阶(初中)
    愿意涉猎多学科领域的经典书籍
    每天至少连续阅读30分钟
    课外阅读总量不少于260万字
    阅读速度每分钟不低于500字左右
    能使用较高级别的总结、笔记、提问等阅读策略
    能熟练运用几种结构化和理性思维策略
    阅读后能写一篇鉴赏评论式读后感或书评
  • 高中

    五阶

    阅读能力进阶图谱:五阶(高中)
    阅读视野开阔并能自主选择长篇经典名著
    每天至少连续阅读30分钟
    课外阅读总量不少于450万字
    能使用高级别的阅读策略进行自主阅读
    具备良好的阅读批判性思维能力
    能综合各方意见综合得出自己独立的判断和见解
一阶课程(学前、1-2年级)
二阶课程(3-4年级)
三阶课程(5-6年级)
四阶课程(初中)
五阶课程(高中)