北京石油学院附属小学 专家指导简报

2018年2月23日

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2018年1月,我校开始实施“基于混合式学习的语文教师专业阅读”项目,3月13日下午1时,我校邀请北京教育学院人文与社会科学学院吴欣歆教授在二层多媒体教室为全体语文教师详细地讲解教师应该如何帮助学生提升阅读素养。

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讲座中,吴欣歆教授带领老师们阅读新闻、评论,并从中体验提取信息、形成解释、作出评价、解决问题四个环节的教学。此刻,老师们化身学生积极地提出自己获得的信息、阅读中的问题、阅读后的想法,亲身体验四个环节的语文教学。体验结束后,吴欣歆教授指出在四个环节的教学中始终贯穿着整体感知的能力训练,整体感知、提取信息、形成解释、作出评价、解决问题之间是套塔型关系,这也就是阅读强调全过程指导的原因。同时,吴欣歆教授还与老师们分享了四个环节教学使用的思维工具:O-R-I-D,O-R-I-D有助于帮助学生建立全过程思考意识,逐步提升学生的阅读素养。


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老师们听得如痴如醉,收获颇多。讲座现场,侯杰颖老师分享了我校语文教研组对四个环节的概念界定,将讲座推向了高潮,专家、一线教师融为一体,一起探讨提升学生阅读能力的具体做法。老师们纷纷表示今天的这场讲座实在是太实用,一针见血地指出了目前语文教学中的问题并给出了切实可行的教学方法。

 

本场讲座在老师们依依不舍的掌声中圆满结束,不舍得离去的老师还在继续向吴欣歆教授请教语文教学、整本书阅读教学,真的是求知探索、激情满满!


 北京石油学院附属小学语文教研组